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“實”字當頭開展主題教育
發布時間:2019-11-14 15:27:22  來源:云南北大門網   訪問次數:1408

  開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育應做到程序不變、動作不少、力度不減,用實效說話。把“實效”作為一切工作的出發點和落腳點,用群眾答不答應、高不高興、滿不滿意衡量主題教育成效。
  用“心”抓理論學習,在“讀”字上下功夫。別把理論學習當“作業”,應把理論學習當“趕考”。俗話說“基礎不牢,地動山搖”。要把理論學習作為干事創業“奠基石”,用“心”抓學習,在“讀”字上下苦功。博覽群書讀原著、認認真真學原文、觸類旁通悟原理。通讀精讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,認真學習領會十九屆四中全會精神,主動參與理論學習中心組、讀書班、“三會一課”、集中宣講等集中學習,自覺強化“學習強國”、習近平總書記系列重要講話精神等自我學習。時刻用“書到用時方恨少”提醒自己,勤學真學實學深學使“理論學習有收獲”“思想政治受洗禮”,不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
  用“腿”抓調查研究,在“跑”字上下功夫。別把調查研究當“差事”,應把調查研究當“職責”。毛澤東同志在《反對本本主義》中提出“沒有調查,沒有發言權”的著名論斷。調查研究就得離開空調走出辦公室深入群眾。不怕寒暑風雨、山高路遠,不怕腳踩“黃泥巴”、身沾“泥土味”,直奔一線,置身群眾之中,俯下身子傾聽呼聲,面對面了解群眾所需所盼所求、熱點難點、困難問題,用“咬定青山不放松”的執著開展調查研究。
  用“腦”抓檢視問題,在“思”字上下功夫。別把檢視問題當“揭疤”,應把檢視問題當“強身”。《寄興》上寫到“黃金無足色,白璧有微瑕”。自古以來“人無完人”,找不到問題本身就是問題。檢視反思問題絕不能遮遮掩掩、輕描淡寫、避重就輕、以偏概全。要敢于直面《黨章》上下“照鏡子”,用清醒的頭腦認識不足和問題;要敢于對照黨紀國法全身“做體檢”,用“壯士斷腕”的勇氣找出“病灶”;要敢于當眾紅臉出汗接受“亮丑揭短”,用“有則改之無則加勉”的心態按納“被批評”。通過自己找、領導點、同志幫、群眾提全面檢視不足和問題。列出問題清單,認真思考解決問題的措施和辦法,限時辦理、逐一解決、對帳銷號。
  用“力”抓整改落實,在“實”字上下功夫。別把整改落實當“過場”,應把整改落實當“使命”。千道理萬道理落實才是硬道理,整改落實是解決問題的核心和根本。對照調查研究發現的問題、檢視反思查到的問題,在較真碰硬上下功夫。禁用“基本上”“差不多”“過得去”敷衍整改落實。應緊扣“清正廉潔作表率”“為民服務解難題”具體目標,高標準、嚴要求抓整改,擲地有聲抓落實。將“有實效、過得硬、能檢驗”作為整改問題落實工作推動發展的核心,讓群眾充分體會到整改落實效果,使群眾收獲越來越多的獲得感、幸福感。(楊長親)
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